在全民抗疫的特殊时期里
西城区各学校始终密切关心着
每一个孩子在生活、学习、运动、防疫等
方方面面的情况
用多姿多彩的形式
陪伴孩子们有计划地进行着
自主学习与健康的生活作息
今天
就跟小编一起
看看西城孩子们的“宅家”生活吧
西师附小自制了一批具有西师附小特点的教学视频,让学生能够“看到老师影像,听到老师声音,动手生活实践,扩展学科视野”,缓解抗击新冠疫情期间学生在家学习的紧张心理。
学生在家上英语课
目前,学校针对14门课程共计录制267节课。在课程的设计上,学校突破课本的束缚,注重思想教育、弘扬正气,以我们身边奋斗在抗击疫情一线的家长为榜样,召开班会对学生进行教育。
学生在家学习瑜伽
铁二中则利用西城区中小学线上学习平台,组织各年级教师提前学习市区课程,再通过网上集体备课制定与区课程对应的学案和作业。然后,通过在各班成立学习小组、设定轮值组长、组内作业分享、同伴答疑解惑、教师线上答疑等方式,提高学生在线学习的效率。
班主任通过“居家成长日记”与学生交流
针对毕业年级,学校专门开发了网上阅卷系统,实现在线模拟考试。各学科教师在批阅试卷后,会专门组织全班学生进行试题的在线讲解。此外,初三每天都有明确具体的体育锻炼要求,由体育老师、班主任、家长配合落实。
在线上教学的同时,学校还为孩子们准备丰富的主题学习。
西师附小庄婧雯老师录制衍纸视频课
西师附小穿插安排了两周的线下学习活动,丰富课程资源设计,不仅激发了学生的学习兴趣、提高了教师开发课程的积极性,同时极大地促进了教师们信息化技术的使用。学生们更是习得了一种新的学习方式。
西师附小李扬老师指导居家运动
北京十三中则将特殊时期的特殊资源与学校的教育体系紧密结合,扎实推进“五育并举”。结合学校董存瑞班级的争创活动将爱国主义和英雄主义教育融入到现实教育活动中,开展致敬抗疫一线英雄的“云合唱”、体育锻炼的“云运动视频接力赛”、环境教育实践活动“垃圾分类展”、以“读”攻毒等活动。
环境教育实践活动“垃圾分类”
以“读”“攻”“毒”,用知识提高自己的免疫力
北京小学围绕学生生命成长,自主设计和开发课程内容,指导学生开展丰富的居家自主学习。学校每周发布一次课程指导,学生只需偶尔使用网络下载一份导学方案和一个资源包,就可以在线下有序完成一周的课程学习。
教师在线互动指导
在这段“宅”的时段,学校还更加注重心理辅导。
铁二中专门开通学生心理疏导专线、开设心理建设课程,安排学校的心理专家对学生进行在线的远程心理咨询。开通年级心理辅导邮箱,及时回复学生居家学习面临的心理建设问题。主动关心对学习焦虑的学生,教师定期与之电话沟通疏导、了解情况,梳导学生居家期间的情绪。
老师录制居家成长心理讲座
学校利用腾讯课堂、腾讯会议等每周召开班会,每月一次线上生日会,加强居家学习的德育教育。
北京十三中通过构建师生、亲子、生生、家校的线上组织,开展丰富多彩的线上集体活动,增强学生归属感。心理教师助力毕业年级家长会、特殊时期导师制“1V1”共化危机;社团活动“云招募、共探究”;小组“抱团取暖”合作研究;校团委“微团课”等及时疏导学生和家长居家期间的情绪。
小组“抱团取暖”合作研究
此次抗击疫情延迟开学,对学生而言,是培养学生自主学习能力的契机,对家长而言,则是家庭教育能力的挑战。
在学生居家自主学习三周后,部分学生逐渐出现了自律困难,家庭教育也出现了新问题,产生了新需求。此时,北京小学校长李明新再以一封“写给同学们的信”为所有学生加油助力,不仅为学生树立了新目标,也给学生的居家学习注入了新动力。许多学生读完信后都结合自己的表现进行了自我评价,并为自己接下来的自主学习制定新目标和新计划。
而北京十三中一方面开展亲子共读、年级家长会心理专项辅导、“我为家人做顿饭”、 家长沙龙等主题活动,另一方面聘请北师大心理学博士团队,引入了家校共育之“行为契约教养法”,开展为期21天的线上“行为契约”实践指导,有效解决问题,疏解家庭矛盾,提升家庭幸福感。
亲子共读
在家上网课的日子里
我们用知识武装孩子
为他们撑起未来的保护伞
让孩子懂得守护,才有爱和未来
懂得付出,才有收获和希望
战疫的日子里
西城学子们按时成长
信息来源:北京西城